Un adjectif qualificatif : Cette histoire semble . (Attention : l'adjectif attribut s'accorde en genre et en nombre avec le sujet). Un groupe nominal : Ce monument devient un musée . Un pronom : Le chef, c'est moi . 4. Le Piège Classique de l'Évaluation : COD ou Attribut ?
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Consigne : Complète avec un adjectif attribut du sujet, en faisant attention à l'accord. Mes sœurs sont très _________________ (poli). Cette histoire paraît _________________ (vrai). evaluation cm2 cod coi attribut du sujet
| Concept | Question à poser | Exemple | |---------|------------------|---------| | | Qui ? Quoi ? après le verbe | Je vois le chien . | | COI | À qui ? À quoi ? De qui ? De quoi ? | Je parle à ma sœur . | | Attribut du sujet | Il est précédé d’un verbe d’état (être, paraître, sembler, devenir, etc.) et parle du sujet | Elle est sympa . |
Before diving into evaluation, it's crucial to establish a solid foundation. Start by reviewing the definitions of each grammatical function. Un adjectif qualificatif : Cette histoire semble
C'est l'erreur la plus fréquente en CM2. Les deux fonctions répondent souvent à la question « Quoi ? ». Pour ne plus les confondre, il faut regarder le verbe. Si le verbe est un , le mot est un COD .
C'est le piège classique ! Il donne une caractéristique au sujet, mais uniquement après un verbe d'état être, paraître, sembler, devenir, rester, avoir l'air Un pronom : Le chef, c'est moi
Avant de partir, la porte du cartable se referma. Tom remercia les habitants du village des phrases et dit : « Je saurai maintenant repérer le COD, le COI et l’attribut du sujet. » De retour chez lui, il ouvrit son cahier et écrivit des phrases pour s’entraîner.
On peut le remplacer par un pronom (le, la, les, l'). →right arrow L'élève le lit.
Léa téléphone à sa grand-mère . (Léa téléphone à qui ? → à sa grand-mère).
