La Guia Santillana 3 Tecnologia Nem De Lo Humano Y Lo Comunitario Upd Guide
Dado que el tercer grado representa el cierre de la educación básica, los contenidos curriculares incluidos en las secuencias didácticas de este material se enfocan en la madurez analítica:
: The material supports teachers in "co-designing" their curriculum by connecting classroom learning with the specific socio-educational context of their school. Evaluations and Support : It includes sections like "¡Me preparo!"
Eficacia, eficiencia y sustentabilidad.
(Of the Human and the Community) formative field and focuses on how technology solves social problems and transforms materials to improve community well-being. Mercado Libre Core Content & Structure Dado que el tercer grado representa el cierre
La guía dedica capítulos enteros a las "Tecnologías de la gestión comunitaria". Aquí se enseña el uso de herramientas digitales (hojas de cálculo colaborativas, calendarios comunitarios, wikis locales) no para uso personal, sino para organizar faenas, comedores comunitarios o bibliotecas escolares.
Las actividades motivan a los alumnos a identificar necesidades en su entorno. 5. Temas Clave en Tercer Grado de Secundaria (Tecnología)
| Característica | Guías tradicionales | La Guía Santillana 3 (NEM) | | :--- | :--- | :--- | | | Manejo de herramientas y máquinas | Resolución de problemas humanos a través de la técnica | | Eje rector | Eficiencia y productividad | De lo Humano y lo Comunitario | | Evaluación | ¿Funciona el producto? | ¿Ayudó el proceso a la comunidad? | | Contexto | Universal (abstracto) | Situado (problemas reales del barrio/escuela) | Mercado Libre Core Content & Structure La guía
En tercer grado, el énfasis está en la evaluación crítica. Los alumnos analizan si un sistema técnico es eficiente, seguro y factible, midiendo sus consecuencias a corto y largo plazo en la sociedad.
Fomenta la inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, y artes y experiencias estéticas.
| Característica | Guía Tradicional | Guía Santillana 3 NEM | | :--- | :--- | :--- | | | Respuestas correctas y memorización | Proyectos y reflexión crítica | | Rol del alumno | Pasivo (buscar datos) | Activo (investigar, crear, servir) | | Contexto | Nacional, homogéneo | Local, comunitario, diverso | | Evaluación | Examen teórico | Portafolio de evidencias + impacto social | | Tecnología | Como herramienta aislada | Como proceso humano y colaborativo | más consumo). En cambio
En este nivel, se fomenta que el alumno sea un creador y no solo un consumidor. Se abordan temas de innovación, diseño técnico avanzado, diagramación de procesos y gestión de proyectos grupales. Sustentabilidad y Futuro Tecnológico
Se estudia el origen, transformación y desecho de los materiales y la energía. La guía fomenta el uso de energías limpias y materiales biodegradables o reciclados en los proyectos escolares. Comunicación y Representación Técnica
La editorial Santillana ha adaptado sus contenidos tradicionales al formato pedagógico exigido por la Secretaría de Educación Pública (SEP) bajo los preceptos de la NEM. Las principales características de esta guía para tercer grado son: Proyectos Integradores y Comunitarios
Methodologies for identifying community needs and designing technical solutions.
La NEM rechaza la visión de la tecnología como un fin en sí mismo (más velocidad, más datos, más consumo). En cambio, propone que la tecnología debe responder a preguntas como: